あなたの * MyDJ * 　しおゆかり

田中友佳子　作・絵

Ｔ小　１年２組にて。今日の１冊目として。

「あ、幼稚園で見た～！」とか言っている子もいましたが、つい最近の新作です（笑）
なので、おそらくみんな初めての絵本。どんなお話なんだろうと集中して聴いているのが伝わってきました。

日照り続きでお腹をすかせた「かっぱのかっぺい」が「おおきなきゅうり」を追って旅に出るのですが、「おおきなきゅうり」だ！と思ってかじりついたものは…
さすがに３回目の仕掛けになると、想像したものを口に出す子、それに対して「言わないで～」と言う子などが出てきます。
口に出さない子も想像してその先の展開に興味を持っているのがわかります。
反応がいいな～♪

季節的にも今から夏に読むのにピッタリの爽やかな絵本ですよ。

◆『かっぱのかっぺいとおおきなきゅうり』＠楽天ブックス

2006.06.30：塩：コメント(0)：[メモ/ * 読み語り]

『イカタコつるつる』

作・絵　長　新太（ちょう　しんた）

Ｔ小　１年３組にて。『かっぱのかっぺいとおおきなきゅうり』の後に。

スタートが遅くなったので、もう１冊は短くてリズミカルなのをと思ってチョイス。
ナンセンス絵本とカテゴライズされているように、大人が「これは一体何を意図しているのだろう」なんて考えても全然わからない（笑）

でも、なんとなくおもしろいのはアタシにもわかる！イカもタコも自分の足までかじっちゃって「いたいけど、おいしいよ～」なんて、かなりシュール♪

◆『イカタコつるつる』＠楽天ブックス

2006.06.23：塩：コメント(0)：[メモ/ * 読み語り]

『かっぱのかっぺいとおおきなきゅうり』

田中友佳子　作・絵

Ｔ小　１年３組にて。今日の１冊目として。

雨でしっとり…子どもたちの心も落ち着いているかな、と思いきや、逆に全体的に騒々しいスタート。先週も来たクラスだから読み手に対する緊張感もすっかりなくなってしまったのか？

先週おちんちんを出した子と他に２人ぐらいが目立って騒いだり動き回ったりしていたため、しばらく待つ。１年生で、まだこの読み聞かせの時間が始まって何回目か。どう振舞うのか覚えていく時期でもあると考えるとちゃんとさせたい、でも聴く準備をして待っている子は早く読んでとせがむしその子たちの集中力も途切れそう…。どうしたらよいか迷った。…７分経過。

やっと少し落ち着いたところで読み始めた。時々チャチャを入れる子もいたけれど、新作とあっておそらくみんな初めての絵本、どんなお話なんだろう…と集中して聴いていました。

◆『かっぱのかっぺいとおおきなきゅうり』＠楽天ブックス

2006.06.23：塩：コメント(0)：[メモ/ * 読み語り]

『おじさんのかさ』

佐野洋子　作・絵

Ｔ小　１年３組にて。

何かとお世話になっているＳさんのご紹介で、山形市立Ｔ小学校の保護者有志による絵本の読み聞かせ活動に地域ボランティアとして参加することになりました！

今日はその初回ということで、見学がてらフォロー（子どもたちと一緒にお話を聴きながら、何かあればお手伝いする役目。急に読み手が来られなくなった場合には代わって読み手になるため絵本を持っていく）に行ったのですが、読み手のＦさんが２冊読んだ後に１冊読ませていただきました。

季節に合わせて持って行った『おじさんのかさ』。有名な絵本なので読んだことがある子もいたようだけど、みんな集中して聴いていました。

読み聞かせの態勢として、机を後ろに寄せて空いたスペースにみんなお座りするんですが、読み手より先にみんなの前に立っておちんちんを出した子がいて「あぁ１年生もちょっと学校に慣れてきたんだな～」（笑）

◆『おじさんのかさ』＠楽天ブックス

◆Ｆさんが読んだ『でんしゃでいこうでんしゃでかえろう』＠楽天ブックス
↑両面から読める絵本！一方から読むと『でんしゃでいこう』、もう一方から読むと『でんしゃでかえろう』のお話に。すご～い♪よく出来てる～！トンネルを抜けると…の仕掛けもお見事♪
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2006.06.16：塩：コメント(2)：[メモ/ * 読み語り]